通訊員 王芹
清晨的陽(yáng)光灑滿安康老年大學(xué)校園,綠樹(shù)掩映下,一批身著整潔服飾的老年學(xué)員正陸續(xù)走進(jìn)教室。有的捧著中醫(yī)養(yǎng)生筆記,有的帶著智能手機(jī)準(zhǔn)備上AI課,還有的哼著紫陽(yáng)民歌趕往聲樂(lè)教室。如今,這座承載著老年人“求學(xué)夢(mèng)”的校園,早已跳出傳統(tǒng)琴棋書(shū)畫(huà)的課程邊界,以AI智能、防詐防騙、中醫(yī)養(yǎng)生等多元特色課程,讓“銀齡課堂”真正辦到了老年人心坎上,書(shū)寫(xiě)著“老有所學(xué),老有所樂(lè),老有所為”的時(shí)代答卷。
數(shù)字時(shí)代,如何讓老年人跨越“數(shù)字鴻溝”?安康老年大學(xué)給出了貼心答案。在AI智能課堂上,學(xué)員們圍坐在一起,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)智能導(dǎo)航,AI修圖,線上掛號(hào),查體檢報(bào)告等實(shí)用技能。“以前查體檢報(bào)告,預(yù)約掛號(hào)都得麻煩子女,現(xiàn)在自己幾分鐘就能搞定,還能給孫子剪成長(zhǎng)視頻發(fā)家庭群,晚輩都夸我‘潮奶奶’!”60歲的苗小菊一邊演示手機(jī)操作,一邊分享學(xué)習(xí)收獲。課堂上,老師用投屏演示,實(shí)物操作,一對(duì)一指導(dǎo)等適老化教學(xué)方式,讓科技不再是老年人的“攔路虎”,而是便捷生活的“好幫手”。
針對(duì)老年人易成為詐騙目標(biāo)的現(xiàn)狀,學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)防詐防騙特色課,用真實(shí)案例分析、角色扮演、模擬詐騙通話等形式,教老年人識(shí)別“保健品詐騙”“養(yǎng)老投資陷阱”等常見(jiàn)騙局。“以前差點(diǎn)被‘保健品免費(fèi)領(lǐng)’的圈套騙走兩萬(wàn)塊,多虧了這門(mén)課!”65歲的退休人員王鋒告訴筆者,課堂上學(xué)習(xí)的“三查三問(wèn)”辨騙法讓他成功識(shí)破過(guò)陌生來(lái)電詐騙。如今,他不僅自己筑牢了防騙“防火墻”,還主動(dòng)把學(xué)到的防騙知識(shí)分享給小區(qū)鄰居,當(dāng)起了“防詐宣傳員”,用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)鄰里財(cái)產(chǎn)安全。
在滿足實(shí)用需求的同時(shí),學(xué)校始終堅(jiān)守文化傳承初心,將國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紫陽(yáng)民歌引入課堂。聲樂(lè)教室里,悠揚(yáng)的民歌聲此起彼伏,學(xué)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下練聲,合唱,歌聲中既有對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀,也有對(duì)晚年生活的熱愛(ài)。“從小就愛(ài)聽(tīng)紫陽(yáng)民歌,退休后能在大學(xué)里系統(tǒng)學(xué)習(xí),圓了我多年的夢(mèng)。”70歲的退休職工劉阿姨說(shuō),和老伙伴們一起排練,演出,不僅豐富了精神生活,還認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友,生活過(guò)得充實(shí)又快樂(lè)。
安康老年大學(xué)的實(shí)踐,正是對(duì)老年群體美好生活需要的積極回應(yīng)。在這里,銀發(fā)不再是衰退的象征,而是智慧的勛章;晚年不再是人生的終點(diǎn),而是另一段精彩旅程的起點(diǎn)。越來(lái)越多的老年人在“銀齡課堂”上收獲知識(shí),結(jié)交摯友,煥發(fā)活力,用昂揚(yáng)的風(fēng)貌詮釋著“積極老齡觀”的深刻內(nèi)涵,讓晚年生活更有尊嚴(yán),更有品質(zhì),更有溫度。